七年级语文哪篇文章最容易做教学设计
我个人认为传统的语文课文都应该比较容易做教学设计。长期以来中国的国学教育是以名优篇目为主，所以语文教材中的名家名篇有很多，这些文章无论从语言还是结构上看都很有优势，说实话，就是好分析，所以设计教学设计也就相对容易。课堂教学都以教学设计为样本的。
七年级上册语文峨眉山月歌中心思想
【中心思想】
《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。通过写诗人在舟中所见的夜景，表现了诗人对家乡的依恋和思念之情。
峨眉山月歌
【作者】李白 【朝代】唐
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【译文】
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
七年级上册西师版语文书第一课是
七年级上册语文课本第一课教案
1、《在山的那边》 王家心 教学目标 ： 1 、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步
读出语气。 2 、整体感知诗歌内容。 3 、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4 、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1 、朗诵课文。 2 、品味重点语句的深层含义。 3 、领会全诗所阐述的人生哲理。 课前准备： 教师：录音机、磁带 ( 钢琴曲《大海》或其他能创造氛围的乐曲 ) 、
投影仪。 学生：熟读课文。 教学设计： 一、导入 新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未
来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又
在想些什么呢 ?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢 ? 今天，我们学习诗歌《在山的那边》 ，和山里的孩子一起，去探寻
山外那美好的世界。 二、检查学生预习字词 ( 投影出示 ) 1. 给加点的字注音。 2. 形似字辨析。 3. 解释词语。 三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义 1 范读课文，可播放背景音乐。 （学生听读时：a．注意老师朗
读的节奏、停顿及意义重音。 b ．理解诗中‘ ‘山’’与‘‘海’’的意
思。） 2 组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。 学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励
为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究。 3 学生练习集体朗读课文。 [ 教师指导 ] a. 先给诗句划分朗读节奏。 b. 再挑选意义重音。 以上两点是教给学生最基本的朗读方法， 掌握了朗读节奏与重音，
可以帮助学生理解诗句意义。 教师可以以几个诗句为例， 然后让学生
讨论、自己划出节奏及意义重音即可。 ( 投
